Calendário 2010

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segunda-feira, 31 de maio de 2010

Educação e Cibercultura


Navegando em rumo à descoberta das Às Redes de Aprendizagem Colaborativa

Reflexão


Ao navegar por diversos sites em busca de material sobre “As Rede de Aprendizagem Colaborativa” me fez refletir sobre as diversas possibilidades de aprendizagem que temos hoje. Há muito  tempo se ouve falar que a nossa  educação brasileira necessita de mudanças para podermos avançar a cada dia e até mesmo sobrevivermos  na sociedade da informação e comunicação em que estamos inseridos. Portanto, para isso os profissionais de educação precisam mudar a forma pensar a educação, de ensinar e também de aprender, assim, necessita assumir um papel ativo no processo de aprendizagem, enquanto o educador necessita assumir outras funções, como a de orientador da aprendizagem.
Como diz o poeta e professor Marcus Vinicius.Quem navega à deriva Acredita que há mares miragens, portos inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas Água potável, aves voando sobre a terra, vertigemQuando saímos a navegar temos um objetivo de onde chegar, portanto, no momento da busca muitas vezes fantasiamos e outras vezes nos surpreendemos com o material encontrado que muitas das vezes conseguimos além do que procuramos. É necessário ousarmos a enfrentar novos e inesperados portos para adquirirmos experiências, com as possíveis surpresas alcançadas.

domingo, 23 de maio de 2010

O que é ler? Para que ler?



Compreendo que ler é um exercício de reflexão, indagação, compreensão e identificação de símbolos e sinais.  Considero o hábito de ler, como um dos meios pelo qual o indivíduo mantém se informado, sendo ela uma atividade interativa. Ler, no sentido bem profundo da palavra, é também para apreender o que está escrito, refletindo e questionando, ou seja, "viajar” no imaginário com o livro ou texto.
Ler também é atribuir sentido ao texto, relacionando assim com o contexto e com as experiências iniciais  do leitor, assim a leitura é um processo que se evidencia através da interação entre os diversos níveis de conhecimento do leitor, seja ele do conhecimento lingüístico, conhecimento textual e também do conhecimento de mundo.
Ler para enriquecer o vocabulário, para aumentar a capacidade de argumentação, desenvolvimento da linguagem, criatividade, de rapidez de raciocínio, e também para facilitar a escrita, compreender melhor aquilo que está escrito e consequentemente facilitar a  produção de síntese e a exposição de idéias.