EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA E INCLUSÃO DIGITAL

A revolução ocorrida nos últimos anos nos equipamentos pedagógicos exigirá do professor uma nova formação, uma postura diferente da tradicional, visando possibilitar que o aluno a cada dia "aprenda a aprender", porque o conhecimento hoje evolui de maneira muito mais rápida do que há até pouco tempo. Sabemos que apesar de tanta tecnologia o trabalho do professor é fundamental para o processo que envolve a aprendizagem, pois a tecnologia jamais substituirá o professor e também não transformará a prática de ensino sozinho, nem de uma hora para outra, mas as mudanças acontecerá lentamente e com ajuda do professor orientador e mediador do processo de ensino aprendizagem.
De acordo com Paulo Freire (1985) , quando diz que o nucleo fundamental que sustenta o processo da educação é a inclusão do homem que se educa, porque tem consciencia que é um ser inacabado, que se encontra numa busca constante de ser mais.
Acredito que através desse GEAC de Inclusão Digital reconheceremos o potencial pedagógico das tecnologias e suas aplicações e como diz SANDHOLZ, 1997, P. 175 " para aqueles que procuram uma ferramenta poderosa para apoiar os ambientes de aprendizagem colaborativos , a tecnologia tem um enorme potencial".
Hoje estamos vivendo na era digital e, com ela estamos percebemos várias mudanças no contexto educacional, mas essas mudanças só acontecem pela intensa evolução das NTICs, principalmente dos computadores , que desenpenham as mais diversas funções.

Reflexão da discussão sobre inclusão digital no 1º encontro do GEAC

Falar em inclusão digital, também estamos nos referindo a inclusão social e construção de conhecimentos. Sabemos que as políticas públicas voltadas para a inclusão digital é somente um “faz-de-conta” . Precisamos mesmo de medidas efetivas que disponibilizem e capacitem pessoas para sua inserção no mundo digital, não somente os monitores dos laboratórios de informática e telecentros, mas também os professores de turmas regulares.
Assim, é necessário conscientizar-nos que inclusão digital não é apenas ensinar a utilização das NTIC's ou disponibilizar o acesso à rede, mas a produção de conteúdos como estratégias importantes nesse processo de Inclusão, bem como parcerias com políticas públicas e ações de responsabilidade social.
Atualmente o uso das NTIC's (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação), principalmente de computadores, se fazem presentes e necessários nas escolas públicas e particulares. O ambiente cultural dentro das escolas e nas salas de aula onde ocorra troca e socialização, se aplicadas sem muitas restrições vem proporcionar aos alunos uma educação inovadora que transforme a realidade e alcance os objetivos.